Durant une telle periode, l’enfant s’oppose a ses parents et dit souvent non.

Durant une telle periode, l’enfant s’oppose a ses parents et dit souvent non.

C’est une periode normale, ne vous inquietez gui?re.

Le non et l’opposition ont ici une fonction beaucoup precise au developpement de votre enfant.

D’une part, le non permet de comprendre les interdits fixes avec des parents en les repetant lors de jeux qui mettent en situation ses parents. Une petite fille jouant a la poupee pourra entre autres lui dire, “non, ne pointe gui?re la poele chaude, c’est dangereux”. Notre petite fille agit a votre moment-la comme ses parents l’ont fait avec elle un tantinet plus tot.

D’autre part, le non permet la differenciation. Cette forme du “non” se reconnait, puisqu’il reste devoile de facon systematique a l’adulte meme si ce soir propose quelque chose que l’enfant souhaite Realiser. Lors de une telle periode, l’enfant realise qu’il peut s’opposer et donc affirmer sa difference y compris et surtout, face a ses parents.

Rappelez cependant a l’enfant pourquoi vous avez interdit telle ou telle action. Prenons un exemple : “Tu y arrives tout seul, bravo, mais tel ca peut etre dangereux, il faut le refaire encore un peu ensemble”. N’oubliez nullement aussi qu’un enfant n’a nullement identiques capacites d’attention qu’un adulte. Parfois, tellement absorbe par une activite, il ne vous ecoute pas parce qu’il ne vous entend gui?re. Si vous souhaitez instaurer une relation d’ecoute, sortez ce enfant de son activite ou essayez de capter son regard. De plus, a la place d’interdire sechement a ce enfant quelque chose, sans discussion, essayez de lui expliquer pourquoi c’est dans le interet de vous ecouter.

De 6 a 10 annees : se comparer socialement et tester les limites

L’entree a l’ecole va permettre de creer de nouveaux liens et de sortir du cocon familial pour developper des relations sociales. Ce autre attrait Afin de nos autres enfants fait que desfois, ce parole peut avoir moins de poids que d’habitude. L’enfant en se comparant avec ses camarades peut ressentir des sentiments d’injustices en constatant qu’il ne est en mesure de pas faire ou avoir votre que d’autres ont. Ne culpabilisez nullement, c’est normal.

De surcroi®t, l’enfant teste les limites de votre qu’il pourra accomplir ou non. Si vous cedez, il aura l’impression que les limites imposees sont floues et qu’il peut nos franchir. Pourquoi ne le ferait-il jamais alors ?Ce lequel pourra, par ailleurs, etre source d’angoisse Afin de l’enfant. En effet, 1 enfant sans limites ou avec des limites instables peut se sentir delaisse ou jamais suffisamment securise. N’oubliez jamais que nos enfants possedent une vision du monde differente de celle des adultes. Votre enfant a besoin de ce presence ainsi que votre soutien pour saisir son contexte, ce qui passe via l’instauration d’un cadre fixe. Plus les regles familiales sont married secrets explicites et stables, plus des enfants des integrent rapidement. Ils n’en essaieront gui?re moins de les transgresser, mais au moins ils nos integreront.

Votre attitude est primordiale. N’oubliez gui?re que vous incarnez l’autorite (mais pas l’autoritarisme) et que vous savez mieux que votre enfant ce qui est bon pour lui. N’hesitez jamais a lui resister. A votre age, la repetition reste importante. Rappelez les limites que vous avez fixees a votre enfant et surtout, soyez ferme. Car, tel le dit le pediatre D. MARCELLI “si l’opposition de l’enfant ne retrouve pas le “non” d’une limite parentale, les dangers sont grands d’observer votre petit enfant s’installer au sein d’ une attitude systematique d’opposition.”

  • ARENDT, H. J’ai crise de la culture (1972) ;
  • MARCELLI, D. Notre « non » de l’enfant est-il important dans l’education ? (2008) ;
  • MARCELLI, D. L’autorite de l’infantile : Afin de une nouvelle gouvernance familiale. Lettre Psychiatrie (2006).

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